A ces activités organisées au cours de la vie quotidienne s’ajoutent les vacances et les séjours. Ceux-ci peuvent se dérouler soit dans la famille, soit avec des organismes extérieurs, soit avec l’équipe éducative.
Ces moments de vie particuliers sont importants pour les résidants car ils sont pour eux l’occasion de créer des liens différents, de rompre avec une routine, de découvrir d’autres personnes et de se redécouvrir mutuellement dans un autre cadre. C’est à la fois l’occasion de conforter les progrès acquis dans le quotidien, d’aider certains adultes à acquérir une plus grande autonomie, ainsi qu’un moyen de maintenir des liens avec les familles, les proches ou les familles d’accueil.

Chaque résidant bénéficie d’un projet individuel élaboré par l’équipe en fonction de ses besoins, de ses capacités et de ses difficultés. Ce projet est réactualisé au minimum tous les 18 mois et plus souvent si cela s’avère nécessaire. Il est élaboré dans ses grandes lignes au cours du bilan effectué en équipe pluridisciplinaire et développé en réunion de façon plus concrète. La rencontre avec la famille ou le tuteur constitue un apport supplémentaire et un échange. Le résidant est consulté avant cette rencontre. Il participe à l’entretien s’il le souhaite. Le projet final est rédigé après ces rencontres et une synthèse et envoyé à la famille. Un bilan spécifique est réalisé pour l’internat, un autre pour l’externat, afin de respecter les différents aspects de la vie de chacun.

La conceptualisation du travail réalisé par l’équipe pluridisciplinaire est sans cesse à l’oeuvre. L’équipe veille à être d’autant plus en mouvement que la population a besoin d’être stimulée. Elle s’interroge fréquemment sur ses pratiques, son devenir et actualise régulièrement son action en fonction de l’évolution :

• de la société
• des résidants
• de la progression des recherches, donc des connaissances théoriques concernant les déficiences

L’équipe est consciente de la nécessité d’être toujours en mouvement, afin de répondre de façon dynamique et efficace aux différents besoins.

Pour cela elle organise:

• des réunions de travail régulièrement
• des échanges avec d’autres collègues
• des formations individuelles ou en groupes de ses différents membres